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金华职业学院属于什么档次的学校？
金华职业技术学院位于浙江省金华市，1998年经国家教育部批准成立的公办全日制普通高等学校，是金华市属地方性高职院校，国家示范性高等职业院校,教育部“卓越医生教育培养计划”试点高校，浙江省重点建设高职院校，浙江高职界的“浙大”。
学校的前身是1994年成立的浙江工业大学金华分校和浙江省人民政府批准设立的金华理工学院（筹）。1998年，经教育部批准成立，性质为民办。2003年学校转为公办。2015年，成为浙江省首批四年制高职人才培养试点院校。学院占地2216亩，设有13个二级学院。
金华树人职业技术学校好不好？
金华市树人中等职业技术学校（简称金华树人学校）是由金华市教育局批准设立的“以中高职衔接为先导，满足学生继续深造（大学）；以高端技能培养为方向，推进毕业生‘以技养生、以技创业’；以保障毕业生高薪就业为目标，构建和谐家庭”的一所全日制中等职业学校。
学校坐落于浙江省中部经济中心城市、中国十佳宜居城市金华市，所辖义乌市、东阳市、永康市区均为省内经济非常发达的历史文化名城。市内大学云集，文人荟萃，是浙江师范大学、上海财经大学浙江学院、金华理工学院、金华职业技术学院所在地，著名诗人艾青、一代文宗宋濂、史学家吴晗、音乐家施光南均成长于此。
学校始终坚持“高端引领、校企合作、多元办学、内涵发展、定单培养、促进就业”的办学方向。始终坚持立德树人，以素质教育和就业教育为导向，以培养学生学习能力、生活能力、生存能力、就业能力及职业转换能力为主线，促进每一位学生高素质成才、高颜值成才、高技能成才，亦成为对社会、对家庭有用的人才。
读万卷书，行万里路。为加快学生综合素质的培养，学校建立了“第二课堂教育中心”，设立了球类组、旗类组、语言声乐组、爱心慈善组、武术舞蹈体育组。促进学生素质教育和健康身心的养成。
学校实施半军事化管理，实行教师24小时跟踪服务制，确保校园安全无死角，为学生提供了一个安宁、稳定、和谐的学习环境。
从学生终身教育和职业生涯多方位考量，2020年，我校设置了“工业机器人应用技术 、 工程测量（定向委培）、 计算机应用、 幼儿保育”四个专业，我校向社会郑重承诺，上述四个专业，即能满足学生继续深造，又能满足学生充分就业。
金华职业技术学院什么时候变成本科？
金华职业技术学院没有本科，但可以参加专升本考试。金华职业技术学院座落于浙江省金华市，1998年国家教育部批准设立的位于浙江金华市的一所公立全日制普通高等学校。截至2018年10月，设有15个二级学院，开办63高职专业。属地方性高职院校，国家示范性高职院校，教育部“卓越医生教育培养计划”试点高校。
金华理工学院历史？
金华理工学院
1993年９月，金发公司、省人才开发协会、浙师大离退休教师协会联合行文向省教委请示筹办金华大学。
１９９４年１月，省教委向省政府递交了《关于要求筹建民办金华理工学院的请示》。９４年４月选定了浙江农业机械学校作为理工学院办学校址。
９４年７月省高校设置评审委员会向省教委反馈了咨询意见。当月金华市政府与浙江工业大学签定了“联合办学协议”、商定金华理工学院浙工大，作为金华分校，于９４年秋季开始正式招生（三个专业共１００名学生）。
１９９４年１２月成立了金华大学发展基金会，选举产生了４８人组成的届董事局。
１９９４年９月２５日，经浙江省人民政府批准筹建民办金华理工学院。
1997年５月，省政府致函国家教委要求建立民办金华理工学院；７月，省教委根据当时的申办形势，要求国家教委将“金华理工学院“更名为“民办金华职业技术学院“；１０月中旬，国家教委组织了高校设置评委会专家组对学院进行了考察，提出了指导性意见；１２月，国家教委组织评审委员会在宁波市开会研究了各地办学的申报情况，讨论通过了金华职业技术学院的申办报告。
1998年４月６日国家教育部正式下文批准建立“民办金华职业技术学院“，浙江省政府于同年７月２０日下文进一步明确了学院的管理体制、办学规模、专业设置、招生就业、经费投入等事宜；从事高等职业技术教育。现如今的金华理工学院已经一分为三了分别为机电工程学院，信息工程学院，建筑工程学院。严格上说已经没有了金华理工学院了。
金华职业技术学院占地面积多少公顷？
简答：金华职业技术学院占地面积约85.2公顷。
深入分析：金华职业技术学院是浙江省普通高等职业教育示范院校，位于中国浙江省金华市婺城区新生南路1418号，占地面积约852,473平方米，即85.2公顷。其中，教学综合楼、实训大楼、学生公寓等建筑总建筑面积为约50万平方米，教室、实验室、实训场馆等教学设施齐全，学院拥有一流的办学条件和师资力量，培养了大批技术人才。
优质建议：了解和熟悉学校的基本情况和办学特色，不仅可以扩展知识领域、提高综合素质，还可以为学生的人生规划和职业发展提供有力支撑。因此，建议广大学生积极关注学校官网、宣传材料和参观活动等，了解学校的发展历程、特色办学、师资队伍、课程设置、实习就业等方面的信息，为学生成长提供充分支持和帮助。同时，学生在校期间也要充分利用学校的各种资源和机会，参与到学生组织、科研创新、社会实践等活动中，拓展自己的能力和眼界，提高实践操作能力和创新能力，为未来职业和个人生活打下坚实的基础。最后，希望广大学生能够保持勤奋学习、自我锻炼的态度和信心，不断提高自身素质，成为真正的职业技术人才。